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Stuttgart

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Ergotherapie in der Pädiatrie - Kindertherapie

 

Wir behandeln folgende körperlich, geistig oder seelisch bedingte kindliche Entwicklungsverzögerungen und Entwicklungsstörungen

  • Störungen der Grobmotorik: Bewegungseinschränkungen,
    Koordinationsprobleme, Gleichgewichtsstörungen, Kraftdosierung
    mehr zum Thema Grobmotorik
  • Probleme in der Feinmotorik und/oder Graphomotorik mehr zum Thema Grafomotorik
  • Stabilisierung und Testung der Händigkeit, Linkshänderberatung
  • Auditive, visuelle und taktile Wahrnehmungsstörungen
  • Lern- und Teilleistungsstörungen, z.B. im schulischen Bereich
  • Kognitive Schwächen, mehr zum Thema Förderung der kognitiven Leistungen
  • Aufmerksamkeitsschwäche und Konzentrationsstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADS/ ADHS)
  • Leseschwäche und Rechtschreibschwäche ( Legasthenie)
  • Rechenschwäche ( Dyskalkulie )
  • Defizite im Aufgabenverständnis, bei der Handlungsplanung und Umsetzung von Aufgaben
  • Verhaltensauffälligkeiten in Form von übermäßiger Angst, Aggression, Abwehr, Passivität (Antriebsmangel) und mangelndem Selbstbewusstsein
  • Gesitige Behinderungen, z.B. bei Morbus Down
  • Körperliche Behinderungen

Unsere Therapieziele in der Ergotherapie mit Kindern

Ziel der Arbeit mit unseren kleinen Patienten ist, sie mit Freude und ohne Druck in der Bewältigung ihres Alltags zu unterstützen. Hierzu gehört die Verbesserung folgender Teilleistungen:

  • Beweglichkeit, Bewegungskoordination
  • Tonus (Körperspannung), Gleichgewicht
  • Sinneswahrnehmung: Hören, Sehen und Fühlen
  • Motivation, Freude und Neugier
  • Ausdauer und Konzentration
  • Aufgabenverständnis
  • Handlungsplanung und Umsetzung alltagsrelevanter Tätigkeiten
  • Objektive Selbsteinschätzung und Selbstsicherheit
  • Selbständigkeit im Alltag

Unsere Therapieinhalte in der Ergotherapie mit Kindern

  • Elternberatung
  • Eingangsdiagnostik und Feststellung der individuellen Stärken und Schwächen des Kindes
  • Festlegung der individuellen Therapieziele
  • Spielerische Übungen und gezieltes Training mit dem Kind
  • Gespräche mit Erziehern, Lehrern oder anderen Bezugspersonen
  • Erstellen eines schriftlichen Therapieberichts
  • Psychomotorik, mehr zum Thema Psychomotorik

 

 

 

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